01

12 записей

Влияние физической культуры на профессиональный рост будущих педагогов

О.В. Ярлыкова

Ставропольский государственный педагогический институт, г. Железноводск

УДК 37.037.1

Аннотация. В статье рассматривается концепция формирования профессионального роста будущих педагогов педагогических вузов средствами физической культуры. Годы обучения закладывают основу для самоопределения будущего специалиста, готового конкурировать в современном обществе. Физическая культура — совокупность ценностей, которые способствуют профессиональному мастерству и карьерному росту.

Ключевые слова: физическое воспитание, здоровье, физическая культура, двигательная активность, профессиональная компетентность, мотивация, педагогические технологии, профессиональный рост, карьера, нетрадиционные формы обучения.

Abstract. the article discusses the concept of formation of professional development of future teachers of pedagogical institutes by means of physical education. The years of training form the basis for the determination of the future specialist, ready to competence in modern society. Physical education — includes values which promote professional skills and career growth.

Keywords: physical education, health, physical activity, professional competence, motivation, educational technology, professional development, career, non-traditional forms of learning.

Текст статьи:  PDF  | РИНЦ | КиберЛенинка

Библиографический список

    1. Лукьяненко В.П. Теоретико-методическое обоснование содержания общего среднего образования в области физической культуры. //Автореферат док. пед. наук. Ставрополь — 2002.
    2. Сгонник Л.В. Профессионально — личностное развитие учителя в системе непрерывного педагогического образования («педагогический колледж — педагогический вуз»). Монография. – М. 2003, 174с.
    3. Ситак Л. А. Формирование экологической культуры студентов педагогического колледжа во внеклассной работе // диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / М., 2004.-182 с.
    4. Ульянов В.И. Физическая культура. Пятигорск: ПГЛУ, 1997.
    5. Ярлыкова О.В. Некоторые аспекты игровых технологий в образовательном процессе вуза. // Материалы I Международной научно-практической конференции «Методика и практика преподавания в XXI веке» – г. Варна, Болгария, 2015.

Образец для цитирования:

Ярлыкова О.В. Влияние физической культуры на профессиональный рост будущих педагогов// Профессиональная ориентация.  2015. №1. С. 75-79.

Краудсорсинг как инструмент социального управления для компании и   профессиональной ориентации для молодежи

В. Э. Фолометова

Донской государственный технический университет,  г. Ростов-на-Дону

Е.А. Низова 

Донской государственный технический университет,  г. Ростов-на-Дону

УДК 004.738.52:331.54:005:316:811.111

Abstract. Nowadays companies prefer using the tactics of crowdsourcing. This phenomenon is a powerful tool which is used for achieving an effective social interaction with consumers. Crowdsourcing transfers the production of goods, services to a new stage, to a new area in which more than a billion people communicate and interact through the Internet. Crowdsourcing does not destroy the business but just transforms it, and it makes companies to consider users as potential partners. This is an interesting and exciting process, it means that now we not just buy goods but also meaningfully participate in the process of their creation. The article is intended for a wide audience, ranging from students and teachers, to the people who actively using information technologies and the Internet.

Key words: crowdsourcing, crowd, information technology, Internet, brainstorming, human potential, social interaction, creation new ideas for business, moral satisfaction, innovations.

Текст статьи:  PDF | РИНЦ | КиберЛенинка

Библиографический список

  1. Каменева, Е. М. Толпотворчество [Электронный ресурс] //Красноярское общественно-деловое издание Dela.ru: [сайт]. [2011]. URL: http://www.dela.ru/articles/tolpotvorchestvo/ (дата обращения: 27.05.2015).
  2. Максимов, Н. Н. Краудсорсинг как способ активизации развития персонала / Н. Н. Максимова, В. С. Паршина // Молодой ученый. — 2012. — №12. — С. 233-236.
  3. Малюков, А. С. Вся правда о краудсорсинге в России [Электронный ресурс] // Онлайн конференция по Краудсорсингу, Краудфандингу и Краудинвестингу «CrowdConsulting 2013». URL: http://www.youtube.com/watch?v=PIKmPUjj_Y&list=UUMFvqkkUSO_cnXqASKadYKg (дата обращения: 27.05.2015).
  4. Хау Д. Краудсорсинг: Коллективный разум – будущее бизнеса; Перевод с англ. М.: Альпина Паблишер, 2012.

Научный руководитель: Хвоевская Л. И.

Образец для цитирования:

Фолометова В. Э., Низова Е.А. Краудсорсинг как инструмент социального управления для компании и   профессиональной ориентации для молодежи// Профессиональная ориентация.  2015. №1. С. 70-74.

Теоретические и прикладные проблемы выпускников вузов при трудоустройстве

В.А. Сушко

Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова

УДК 377

Аннотация. Одна из острейших проблем современного рынка труда – безработица среди молодежи. Работодатели предъявляют высокие требования при трудоустройстве выпускников, зачастую не соответствующие их профессиональным навыкам и умениям, увеличивая тем самым рост безработицы среди молодежи. Следовательно, приведение в соответствие профессиональной компетенции выпускников вузов с необходимой для предприятий реального сектора экономики профессиональной профилизации является важным фактором повышения уровня трудоустройства выпускников вузов.

 Ключевые слова: высшее образование (higher education), рынок труда (labor market), профессиональная ориентация (professional orientation), занятость молодежи (youth employment).

Abstract. One of the most acute problems of today’s labor market is youth unemployment. Employers have high demands for employment of graduates and they often don’t match their skills and abilities with the reality. Thus there is the increasing of the unemployment rate among young people. Therefore, harmonization of professional competence of university graduates with the required level for enterprises of the real sector of the economy occupational profiling is an important factor in improving the employment among college graduates.

Текст статьи:  PDF | РИНЦ | КиберЛенинка

Образец для цитирования:

Сушко В.А. Теоретические и прикладные проблемы выпускников вузов при трудоустройстве// Профессиональная ориентация.  2015. №1. С. 66-69.

Погружение в профессию

Н.А. Соложнина

Федеральное казенное предприятие «Нижнетагильский институт испытания металлов», г. Нижний Тагил

К.В. Мальцева

Федеральное казенное предприятие «Нижнетагильский институт испытания металлов», г. Нижний Тагил

УДК 377

Аннотация. В статье представлен опыт реализации системы профориентационной работы Федерального казенного предприятия «НТИИМ» в условиях Центра научно-технического творчества молодежи г. Нижний Тагил. Уделяется внимание историческому опыту организации школьного дела на промышленных предприятиях, сыгравших в свое время решающую роль в формировании технической интеллигенции для Нижнетагильского горнозаводского округа.

Ключевые слова: профориентация, подготовка кадров, дополнительное профессиональное образование, история образования, Уральская инженерная школа.

Текст статьи:    PDF | РИНЦ | КиберЛенинка

Библиографический список

  1. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения / Е. А. Климов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 512 с.
  2. Пряжников, Н. С. Теория и практика профессионального самоопределения: учебное пособие / Н. С. Пряжников. – М. : МГППИ, 1999. – 97 с.
  3. Шавир, П. А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности / П. А. Шавир. – М. : Просвещение, 1981. – 95 с.
  4. Прохорова, И. К. Роль педагогической практики в формировании профессиональной мобильности будущего педагога: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук (13.00.01) / Ирина Константиновна Прохорова; ФГБОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия». – Тюмень, 2012. – 25 с.
  5. Сальцева, С. В. Теория и практика профессионального самоопределения школьников в учреждениях дополнительного образования: автореф. дисс. на соиск. учен. степ. д-ра. пед. наук (13.00.01) / Светлана Васильевна Сальцева; Ин-т общего среднего образования. – Москва, 1996. – 35 с.
  6. Поволяева, М. П. Теория и практика технической творческой деятельности учащихся в школьном образовании (1955–1996 гг.): автореф. дис. на соиск. учен. степ. д-ра. пед. наук (13.00.01) / Марина Николаевна Поволяева; Ин-т пед. инноваций. – Москва, 1997. – 36 с.
  7. Кононогова, О. И. Профессиональная ориентация учащихся в учреждениях дополнительного образования: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук (13.00.01) / Кононогова Ольга Ивановна; ФГОУ ВПО «Южный федеральный университет». – Ростов-на-Дону, 2007. – 18 с.
  8. Кирюшина, Т. Н., Томенко, Т. Ю. Вернуть престиж рабочим профессиям / Т. Н. Кирюшина, Т. Ю. Томенко // Среднее профессиональное образование. – 2008. – № 8. – С. 49.
  9. О комплексной программе «Уральская инженерная школа»: Указ Губернатора Свердловской области от 6 октября 2014 года № 453-УГ. – Режим доступа: pravo.gov66.ru, опубликование № 2564, от 13 октября 2014 г.
  10. Шелепов, А. К. Развитие интеграционных процессов в деятельности горнозаводских школ Урала: XVIII–начало XX вв.): автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук (13.00.01) / Александр Киприянович Шелепов; ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». – Екатеринбург, 2006. – 24 с.
  11. Шишонко, В. Пермская летопись. Пятый период / В. Шишонко. – Ч. 3. – Пермь, 1889 – 659 с.
  12. Семизоров, В. В. «Заводские» образовательные учреждения Нижнетагильского горнозаводского округа в 80–90-е годы XIX века / В. В. Семизоров // Образование и наука. – 2009. – № 4 (61). – С. 101.
  13. Фурсов, А.Л.   Использование творческих методов в профессиональном тестировании абитуриентов факультетов журналистики  / А. Л. Фурсов // Профессиональная ориентация. – 2014. — N 1. – С. 102-105.

Образец для цитирования:

Соложнина Н.А., Мальцева К.В. Погружение в профессию// Профессиональная ориентация.  2015. №1. С. 58-65.

Профессиональная готовность будущего педагога к процессу формирования экологической культуры

Л.А. Ситак

Ставропольский государственный  педагогический институт, Железноводск

УДК 37.033

Аннотация. В статье рассматривается концепция формирования экологической культуры студентов педагогических вузов. Определены составные компоненты экологического воспитания.

Ключевые слова: экологическая культура, экологическое воспитание, экологически воспитанная личность, профессиональная готовность будущего педагога.

Abstract. The article discusses the concept of formation of ecological culture of students of pedagogical universities. Identified components of environmental education.

Keywords: ecological culture, ecological education, of environmentally educated personality, professional readiness of future teachers.

Текст статьи:  PDF  | РИНЦ | КиберЛенинка

Библиографический список

  1. Ситак Л. А. Формирование экологической культуры студентов во внеклассной работе: монография — Пятигорск: Ситак Л. А — ПГЛУ, 2011. – С. 172
  2. Ситак Л. А. Формирование экологической культуры студентов педагогического колледжа во внеклассной работе // диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Ситак Л,А.- М., 2004.-182 с.
  3. Ярлыкова О.В. Некоторые аспекты игровых технологий в образовательном процессе вуза. // Материалы I Международной научно-практической конференции «Методика и практика преподавания в XXI веке» – г. Варна, Болгария, 2015.
  4. Фурсов, А.Л.   Использование творческих методов в профессиональном тестировании абитуриентов факультетов журналистики  / А. Л. Фурсов // Профессиональная ориентация. – 2014. — N 1. – С. 102-105.

Образец для цитирования:

Ситак Л.А. Профессиональная готовность будущего педагога к процессу формирования экологической культуры// Профессиональная ориентация.  2015. №1. С. 51-57.

Профориентационный центр УРФУ: первый опыт работы

А.А. Полозов

Уральский федеральный университет, г. Екатеринбург

УДК 377

Аннотация. В УрФУ много прикладывается усилий для повышения качества образования. Однако все они  банкротятся одним простым фактом — 70% выпускников УрФУ не работают по специальности. Руководство вуза в большей степени озабочено рейтингом УрФУ, от которого стало сильно зависеть финансирование. Однако в перспективе ключевым фактором рейтинга вуза будут отмеченные СМИ достижения его выпускников. Технически это можно уже сегодня сделать. Пострадавшей стороной в этой ситуации также оказываются студенты, которые делают карьеру в направлении, не подкрепленном высшим образованием. Решением этой задачи второй год занимается профориентационный центр УрФУ. В результате его работы удается эти 70% обнаруживать еще в абитуриентском возрасте и тем самым исправить положение.

Ключевые слова: профориентация, структура личности, методика

Текст статьи:    PDF | РИНЦ | КиберЛенинка

Библиографический список

  1. Анастази А. Психологическое тестирование. В 2-х т. / Под ред. К.М.Гуревича, В.И.Лубовского. М., 1982
  2. Климов Е.А. Как выбирать профессию? -М., 1984; 2-е изд. М., 1990.
  3. Шмелев А.Г., Серебряков А.Г. Психодиагностика в профориентации: принципы инфраструктурного обеспечения компьютеризированного тестирования // Психологическая диагностика. 2006. № 2. с. 4-16.
  4. Иванова О.Н., Одинцова В.В. Комплекс тестирования «Профориентатор»: психометрические и прагматические свойства теста // Психологическая диагностика. 2006. № 2. с. 41-69.
  5. Полозов А.А., Скорых С.А.  Исследование мотивационной сферы студентов с разными типами личности и характера. Университетское управление, 2011, №6
  6. polozov.nemi-ekb.ru
  7. http://www.skolkovo.ru/public/ru/research/sedec/sedec-actual/sedec-asi/
  8. Зеер Э.Ф. 347 Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. – 2-е изд., перераб., доп. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с. – («Gaudeamus»).

Образец для цитирования:

Полозов А.А. Профориентационный центр УРФУ: первый опыт работы// Профессиональная ориентация.  2015. №1. С. 38-50.

 

Системная профориентационная работа – залог успешности комплектования кадрами промышленных предприятий (на примере Федерального казенного предприятия «Нижнетагильский институт испытания металлов»)

Т. Н. Милютина

Федеральное казенное предприятие «Нижнетагильский институт испытания металлов»,   г. Нижний Тагил

К.В. Мальцева

Федеральное казенное предприятие «Нижнетагильский институт испытания металлов»,   г. Нижний Тагил

УДК 377

Аннотация. Статья посвящена проблеме организации профориентационной работы в системе подготовки кадров на Федеральном казенном предприятии «Нижнетагильский институт испытания металлов». В содержании статьи отражены основные направления, результаты и перспективы организации этой работы.

Ключевые слова: профориентация, подготовка кадров, инженерное образование, социальное партнерство.

Текст статьи:    PDF | РИНЦ | КиберЛенинка

Библиографический список

  1. Электронный ресурс http://edu.ru
  2. Беляевских, А. Н. Формирование профессиональных компетенций через профориентацию в системе «вуз-школа» // Успехи современного естествознания. – № 10. – 2013. – С. 73-74.
  3. Фурсов, А. Л. Зарубежный и отечественный опыт организации системы профессиональной ориентации населения  / А. Л. Фурсов // Гуманитарный научный журнал. – 2013. — N 1. – С. 32-40. — ISSN 2078-9661
  4. Фурсов,  А. Л. Системный подход к профессиональной ориентации в регионе   / Н.С. Землянухина, А.Л. Фурсов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Экономика. Управление. Право. 2013. Т. 13. № 3-2. С. 372-378.   ISSN 1994-2540

Образец для цитирования:

Милютина Т. Н., Мальцева К.В. Системная профориентационная работа – залог успешности комплектования кадрами промышленных предприятий (на примере Федерального казенного предприятия «Нижнетагильский институт испытания металлов»)// Профессиональная ориентация.  2015. №1. С. 32-37.

Профориентационная работа с молодежью в сельской библиотеке  (на примере библиотек районов Томской области)

А.А. Ляпкова

Национальный исследовательский Томский государственный университет, Томск

УДК 027.52 (37.047)

Аннотация. В статье рассматриваются методы работы по профессиональной ориентации молодежи в сельских библиотеках на примере деятельности библиотек районов Томской области. Выявляется также профориентационный потенциал отдельных направлений работы библиотек.

Abstract. The article deals with the methods of career guidance of young people in rural libraries on the example of districts’ library of the Tomsk region. Also reveals the career guidance’ potential directions of different areas of library activity.

Ключевые слова: сельские библиотеки, Томская область, профессиональная ориентация, Rural libraries, Tomsk region, career guidance.

Текст статьи:    PDF| РИНЦ | КиберЛенинка

Библиографический список

  1. Профориентация в библиотеке : методико-библиографическое пособие / Центр. районная б-ка, методико-библиографический отдел ; сост. Н. А. Верютина ; ответ. за выпуск О. В. Олейникова. – Бирюч : ЦРБ, 2013. – 42 с.
  2. Профориентационная работа в библиотеках: методические рекомендации [электронный ресурс] / Смоленская областная универсальная библиотека им. А. Т. Твардовского ; сост. И. И. Сударева ; ред. Е. А. Качанова. – Смоленск, 2013. – 53 с. – URL: http://ru.calameo.com/read/0009540419a52199c4de4 (дата доступа: 12.04.2015 г.)
  3. МБУК «Межпоселенческая библиотека» Парабельского района : Отчет 2011 год [Электронный ресурс] – Парабель, 2011. – 48 с. – URL: http://parlibrary.ucoz.ru/otchet_2011_parabel.pdf (дата доступа: 12.04.2015 г.)
  4. МБУК «Межпоселенческая библиотека» Парабельского района : Отчет 2012 год [Электронный ресурс] – Парабель, 2012. – 55 с. – URL: http://parlibrary.ucoz.ru/otchet2012/otchet_mbuk_2012.pdf (дата доступа: 12.04.2015 г.)
  5. МБУК «Межпоселенческая библиотека» Парабельского района : Отчет 2013 год [Электронный ресурс] – Парабель, 2013. – 49 с. – URL: http://parlibrary.ucoz.ru/otchet2013/otchet_mbuk_2013.pdf (дата доступа: 12.04.2015 г.)
  6. Аналитическая справка МБУК «Межпоселенческая библиотека» Парабельского района за 2014 год [Электронный ресурс] / Муниципальное учреждение культуры «Межпоселенческая библиотека» Парабельского района ; сост. К. В.Красикова. — Парабель, 2015. – 72 с. – URL: http://parlibrary.ucoz.ru/otchet2014/analiticheskaja_spravka.pdf (дата доступа: 12.04.2015 г.)
  7. Аналитический отчет о деятельности Кожевниковской ЦБС в 2006 году / МУ «Межпоселенческая централизованная библиотечная система Кожевниковского района Томской области». – Кожевниково, 2007. – 63 с.
  8. Аналитический отчет о деятельности библиотек МУ «Межпоселенческая централизованная библиотечная система Кожевниковского района» в 2007 году / МУ «Межпоселенческая централизованная библиотечная система Кожевниковского района Томской области». – Кожевниково, 2008. – 55 с.
  9. Аналитический отчет о деятельности библиотек МУ «МЦБС» за 2010 г. / МУ «Межпоселенческая централизованная библиотечная система Кожевниковского района Томской области». – Кожевниково, 2011. – 68 с.
  10. 02.2014. Урок профориентации // Новости и события / Сайт Каргасокской межпоселенческой центральной районной библиотеки. – URL: http://kargasoklib.sokik.ru/products-1367.html (дата доступа: 12.04.2015 г.)
  11. В лабиринте профессий : 23.04.2012 / Сайт МБУК «Молчановская межпоселенческая централизованная библиотечная система». – URL: http://molchanovo.ucoz.ru/news/v_labirinte_professij/2012-04-23-18 (дата доступа: 13.04.2015 г.)
  12. Фонд Михаила Прохорова подвел итоги конкурса «Новая роль библиотек в образовании» [Электронный ресурс] / Фонд Михаила Прохорова. – URL: http://www.prokhorovfund.ru/fund/news/1514/
  13. 01.2014г. Выбираешь профессию – выбираешь судьбу [Электронный ресурс] / Муниципальное бюджетное учреждение «Межпоселенческая централизованная библиотечная система Зырянского района». – URL: http://zyrbiblioteka.ru/21-01-2014г-выбираешь-профессию-выбираешь-с/ (дата доступа: 13.04.2015 г.)
  14. Кузоро, К. А. Направления социальной работы сельских библиотек Томской области (на примере Каргасокского, Кривошеинского и Молчановского районов) // Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. – 2013. — № 3(11). – С. 41-45.
  15. Аналитический отчет о деятельности библиотеки в 2009 году / МУ «Межпоселенческая централизованная библиотечная система Кожевниковского района Томской области». – Кожевниково, 2010. – 68 с.
  16. Муниципальные общедоступные (публичные) библиотеки Томской области : информационно-аналитический обзор состояния и деятельности за 2013 год [Электронный ресурс] / Обл. гос. автономное учреждение культуры «Томская обл. универс. науч. б-ка им. А. С. Пушкина» ; сост. Т. П. Вергановичус. – Томск, 2014. – 117 с. — URL: http://clrf.nlr.ru/tmp_librf/D6369E8C-AED7-4B31-B816-A80FFDA6318C.pdf (дата доступа: 13.04.2015 г.)

Образец для цитирования:

Ляпкова А.А. Профориентационная работа с молодежью в сельской библиотеке  (на примере библиотек районов Томской области)// Профессиональная ориентация.  2015. №1. С. 27-31.

Профессиональное взаимодействие в практико-ориентированной образовательной среде

О.А. Иванова

ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет»

М.Н. Фроловская,

ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет»

УДК 328.147

Аннотация. Автор раскрывает понятие «практико-ориентированная среда» как пространство взаимодействия культур активных участников профессионального экономического образования: студента, преподавателя, работодателя. Показан практический опыт сотрудничества в различных направлениях совместной деятельности.

Ключевые слова: образ, экономическое образование, практико-ориентированная среда, профессиональное образование.

Текст статьи:  PDF  | РИНЦ | КиберЛенинка

Библиографический список

  1. Фроловская М.Н. Гуманитарное основание профессиональной культуры педагога [Текст] : монография / М.Н. Фроловская ; под ред. Ю.В. Сенько. — Барнаул : Из-во Алт. Ун-та, 2011. — 256 с.
  2. Сенько Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 240 с.
  3. Солянкина Л. Е. Проектирование и реализация модели развития профессиональной компетентности специалиста в практико-ориентированной образовательной среде // Известия ВГПУ. — 2011. — №1.
  4. Фроловская М.Н. Педагогика понимания в высшей школе. – Барнаул, 2013.
  5. Фурсов, А. Л. Зарубежный и отечественный опыт организации системы профессиональной ориентации населения  / А. Л. Фурсов // Гуманитарный научный журнал. – 2013. — N 1. – С. 32-40. — ISSN 2078-9661

Образец для цитирования:

Иванова О.А., Фроловская М.Н. Профессиональное взаимодействие в практико-ориентированной образовательной среде// Профессиональная ориентация.  2015. №1. С. 23-26.

Специфика профессионального самоопределения подростков в постиндустриальном обществе: из опыта консультирования

В.В. Дикова

Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГБОУВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»,  г. Нижний Тагил

УДК 331.108.4:159 (072.42)

Аннотация: В статье рассматривается проблема профессионального самоопределения подростков в условиях постиндустриального общества, анализируется опыт профессиональной диагностики подростков, результаты профессионального консультирования с учетом потребностей регионального рынка труда.

Ключевые слова: психология подросткового возраста, личность, развитие личности, профессиональное самоопределение, профессиональная диагностика, профессиональное консультирование, постиндустриальное общество.

Abstract. In article discusses the problem of professional self-determination of teenagers in a post-industrial society, analyzes the experience of a professional diagnosis of adolescents, the results of professional counseling tailored to the needs of the regional labor market.

Keywords: adolescent psychology, person; personality continuity (personality development), professional identity, professional diagnosis, professional counseling, post-industrial society.

Текст статьи:    PDF | РИНЦ | КиберЛенинка

Библиографический список

  1. Белл, Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. / Д. Белл. – М.: «Академия», 2004, – 944 с.
  2. Зеер, Э. Ф. Психология профессии : Учеб. пособие для студентов вузов / Э. Ф. Зеер. – М. : Акад. Проект : Фонд «Мир» , 2005. – 329 c.
  3. Заводчиков, Д. П. Проблемы профессионального развития в постиндустриальном обществе: учебное пособие / под ред. Э. Ф. Зеера. Екатеринбург: ФГАОУ ВПО РГППУ, 2014. – 103 с.
  4. Серебряков, А. Г., Кононова, В. Н., Алтухов, В. В., Иванова, О. Н., Шмелёв, А. Г. Прогностическая валидность психодиагностической методики «Профориентатор» (по материалам отсроченного анкетирования) / А. Г. Серебряков, В. Н. Кононова, В. В. Алтухов, О. Н. Иванова, А. Г. Шмелёв // Вопросы психологии. 2010. — № 1. С. 115-127.
  5. Пряжникова, Е. Ю., Пряжников, Н. С. Профориентация / Е. Ю. Пряжникова, Н. С. Пряжников. – М.: Издательский центр “Академия”, 2013. – 496 с.
  6. Тоффлер Э. Метаморфозы власти: Пер. с англ. / Э. Тоффлер. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 669 с.
  7. Уэбстер Ф. Теории информационного общества / Фрэнк Уэбстер; пер. с англ. М. В. Арапова, Н. В. Малыхиной; под. ред. Е. Л. Вартановой. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 400 с.
  8. Фурсов, А. Л. Зарубежный и отечественный опыт организации системы профессиональной ориентации населения / А. Л. Фурсов // Гуманитарный научный журнал. – 2013. — N – С. 32-40. — ISSN 2078-9661

Образец для цитирования:

Дикова В.В. Специфика профессионального самоопределения подростков в постиндустриальном обществе: из опыта консультирования// Профессиональная ориентация.  2015. №1. С. 15-22.